Manejo
de residuos sólidos en estudiantes universitarios que en época de pandemia
Cov-19 es un aspecto cultural obligatorio: artículo de revisión
Colmenares Mayanga, Wagner
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5909-9506
CORRE0: colmenaresmw@ucvvirtual.edu.pe
RESUMEN
En el presente artículo de revisión se realizó un análisis
bibliográfico concerniente al manejo de
residuos sólidos en Instituciones Universitarias, se analizó revistas científicas disponibles como son: Science
Direct, Scielo, Redalyc y páginas Web oficiales, utilizando términos de
indagación: Residuos sólidos, COV 19.
En la actualidad, dialogar sobre el manejo de residuos
sólidos tiene como finalidad concienciar a los habitantes para lograr una mejor
calidad de vida para las presentes y futuras generaciones.
Se clasificó como bibliográfica, cualitativa, descriptiva
y exploratoria durante el mes de Enero del 2021. Fueron encontrados 42
artículos y después de realizar la selección, la carpeta bibliográfica contó
con 32 artículos, de los cuales 18 estaban relacionados con el tema.
Es necesario educar a los estudiantes universitarios con
el fin de que cooperen con un adecuado manejo de los residuos sólidos,
comenzando por el almacenamiento y terminando con su correcta distribución,
fomentando así el desarrollo cultural y la conservación ambiental.
Palabras clave: Manejo de residuos sólidos (MRS), COV 19.
ABSTRACT
In this review
article, a bibliographic analysis concerning solid waste management in
University Institutions was carried out, available scientific journals were
analyzed such as: Science Direct, Scielo, Redalyc and official Web pages, using
search terms: Solid waste, COV 19 .
Currently,
talking about solid waste management is aimed at raising awareness among the
inhabitants to achieve a better quality of life for present and future
generations.
It was classified
as bibliographic, qualitative, descriptive and exploratory during the month of
January 2021. 42 articles were found and after making the selection, the
bibliographic folder had 32 articles, of which 18 were related to the topic.
It is necessary
to educate university students in order to cooperate with the proper management
of solid waste, beginning with storage and ending with its correct
distribution, thus promoting cultural development and environmental
conservation.
Keywords: Solid Waste Management, COV 19.
INTRODUCCIÓN
Se debe indicar que un
reciente coronavirus fue detectado como responsable del origen de un
padecimiento respiratorio en seres humanos desarrollado en un lugar de venta de
mariscos localizado en Wuhan, China, a mediados de diciembre del 2019. (OPS / OMS, 2020). Hay muchas dudas
referente a esta enfermedad, cómo se transmite, cuán rápido se puede propagar,
y qué tanto puede persistir en el entorno y en cualquier objeto que se
encuentre e expuestas de este virus. (OPS
/ OMS, 2020).
El COVID-19 es una enfermedad producida por una parentela nueva de coronavirus,
la que por sus siglas en inglés significa: enfermedad del coronavirus.
Precedentemente, esta patología se hacía llamar
“el nuevo coronavirus 2019” o “2019-nCoV”. Este virus es uno nuevo
asociado a la misma parentela del SRAS (síndrome respiratorio agudo severo) y a
otro cualquier catarro. (UNICEF/WHO, 2020).
He aquí la importancia
que se tiene de manejar residuos sólidos para evitar contagios e infecciones
desde cualquier nivel educativo, sobre todo el universitario en donde los
estudiantes de ese nivel tienen que tomar el liderazgo y apoyar a los
diferentes niveles de la población a tomar conciencia en este procedimiento y
que se establezca como una cultura para la población no sólo en época de
pandemia, si no en cualquier situación en la que nos encontremos para lograr
así el desarrollo sostenible de nuestras comunidades.
Una estructura
concentrada y categorizada juntamente con competencias e intervenciones
oportunas de la administración local garantiza un eficiente procedimiento de
gestión de residuos sólidos urbanos. (Gran y Bernache, 2020).
La reproducción de
residuos sólidos urbanos (RSU) se incrementa con el pasar del tiempo, ello a
raíz del incremento demográfico además de un mayor consumismo de los
habitantes. (Bernache, 2016). Dichos
desechos se clasifican según su procedencia; y pueden ser los que se producen
en las casas, en tiendas comerciales, de la limpieza de las áreas de estatales,
de los centros de salud, de la industria, de la construcción, del sector
agrario, o de alguna actividad especial. (Ley
27314).
La falta de calidad de
vida de los habitantes, además de aspectos afectados como el económico, social,
salud y el cuidado del medio ambiente son originados por el mal manejo de los
residuos sólidos. (Agenda 21. Capítulo
21).
En este sentido, el objetivo general es: Sistematizar lo
último de la investigación científica del Manejo de Residuos Sólidos en Estudiantes
Universitarios que en época de pandemia Cov 19 es un aspecto cultural
obligatorio.
El logro de este
objetivo general será posible a través de los siguientes objetivos específicos: (a)
Realizar un análisis bibliográfico, para identificar las revistas,
artículos, autores y palabras clave destacadas, y (b) Identificar en el
análisis sistémico lo que se está abordando sobre el tema.
MÉTODO
De acuerdo con el objetivo señalado, se efectuó una
investigación bibliográfica de naturaleza explicativa, la cual identifica el
número de compatibilidades existentes en la transmisión de datos documentados,
en métodos de creación; así como también en la difusión de conocimientos
científicos. (Gorbea, 2016). Por
tanto en el presente estudio se clasificó referencias bibliográficas diversas
como estudios cualitativos, descriptivos y exploratorios a partir del mes de
Enero del 2021. Fueron encontrados 42 artículos y después de realizar la
selección, la carpeta bibliográfica contó con 12 artículos, de los cuales 8
estaban relacionados con el tema.
DESARROLLO
Pandemia
Cov 19
Se informó una crisis de sanidad pública a partir del
brote de coronavirus (COVID-19). (Morales,
2020). En tanto se
esparza este virus, es vital impedir su transferencia, disminuir sus efectos y
tomar acciones de supervisión. (UNICEF/WHO,
2020). Esta nueva familia del coronavirus
(nCoV) no se ha detectado anteriormente en una persona. Este virus se
transmite fundamentalmente mediante gotículas ocasionadas por la tos de un
individuo contagiado, también mediante su estornudo o al hablar. Estas
gotículas son bastante voluminosas como para mantenerse detenidas en el
ambiente, por ende descienden inmediatamente encima de la tierra o en distintas
áreas. Todo los coronavirus se propagan entre animales e individuos, por ello
son zoonóticos. Algunos estudios explican la propagación de estos, siendo el
SARS-CoV de gatos de civeta a personas y
el MERS-CoV de dromedario a personas. Diversos tipos de este virus se desplazan
entre animales que todavía no han contagiado a personas. Entre sus señales
habituales de contagio se presentan problemas respiratorios, anomalías
respiratorias, temperatura alta y tos; y con mayor gravedad es probable que se
suscite neumonía, anomalías respiratorias de agudo a severo, problemas renales;
así como el deceso de la persona. Una sugerencia típica para evitar una mayor
propagación del contagio es lavarse las manos con frecuencia, taparse la boca
al toser o estornudar, una buena cocción de nuestros alimentos, además de
evitar el acercamiento con algún individuo que muestre señales de contagio. (OPS / OMS, 2020).
Educación Ambiental
Ser consciente del medio que lo rodea; así como
de obtener información, virtudes, capacidades, vivencias; y por sobre todas la cosas, la disposición de
desenvolverse individualmente como en equipo para darle solución a las
problemáticas del medio ambiente tanto las vigentes como las venideras, todo lo
anterior mencionado se logra gracias al perenne desarrollo de la educación
ambiental.(UNESCO-PNUMA, 1987)
1. La producción de
transformaciones de conductas y posturas; además de lograr un equilibrio entre
el individuo y su medio ambiente son parte fundamental de la educación
ambiental
2. La participación constante pretende unir y
sensibilizar a la población sobre la destrucción hacia el planeta.
3. Uno de los mayores
propósitos tanto para las administraciones locales como para las
internacionales es el de disminuir la problemática ambiental, esto debido a una
escasa conducta, postura e información ambiental.
4. En el aspecto natural,
es necesario que el ser humano sea consciente que la destrucción del medio
ambiente amenaza su propia subsistencia; por otro lado, en lo social, es
fundamental mantener ciertos códigos de coexistencia, además del afán por el
poder, tenencia de la propiedad material o inmaterial, ya que ello se convierte
en un conflicto constante que genera menos calidad de vida, menos consciencia
de vivir en colectividad, además de virtudes y comportamientos que conlleven a
una vida menos saludable consigo mismo y con su entorno. (Severiche Carlos;
Gómez Edna y Jaime José 2016)
Cultura Ambiental
Para fomentar un genuino involucramiento de la
sociedad en el mecanismo de elaboración de determinaciones es necesario obtener
comprensión, virtudes y comportamientos propios de la cultura ambiental.
(Miranda, 2013).
La relación entre el hombre y su medio ambiente,
de forma individual y colectiva es parte de la cultura ambiental, la cual es
uno de los aspectos de la cultura general en sí, así pues, es el ser humano
desde su estructura de valores y principios, el responsable de garantizar el
uso racional de los recursos que están a su disposición, es por ello que la
preparación del ser humano de forma individual y colectiva puede hacer frente a
las múltiples problemáticas ambientales dando pie al desarrollo de una cultura
ambiental efectiva, la cual debe ser impartida desde el inicio de todo proceso
de aprendizaje, ya que asegura resultados favorables, este se realiza dentro de
tres constantes procesos independientes, los cuales forman un debate, cada uno
conduciendo a otro, conservando siempre su singularidad.
También indicar que se debe tener en cuenta lo
siguiente:
1. Una formación educativa
en la que se incluya el aspecto ambiental es necesario e importante para
asegurar una mayor conciencia en el ser humano.
2. Para afianzar un estable
desarrollo social, económico y tecnológico, condiciones fundamentales para
formar parte de una globalización económica y tecnológica a nivel mundial es
elemental impartir un proceso educativo que defienda la identidad cultural. (Labrada,
Fernández, Fernández, Granado y Yero, 2015)
Residuo
Sólido
Los desechos provenientes de alguna
ciudad, originados en las casas u otros como parte de otra actividad dentro de
la ciudad , más específicamente, todo aquel que se produzca dentro del ámbito
urbano como resultado del diario vivir del ser humano, son los residuos sólidos
(Seoánez, 2000).
Según
la Ley General de Residuos Sólidos Ley Nº 27314, indica que los residuos
sólidos pueden ser manejados, considerando los elementos funcionales para su manejo:
disminuyendo los desechos, separación seleccionada de los desechos,
reutilización, acopio, recopilación, venta, traslado, procesamiento,
distribución y su uso final. Por otro lado, es el papel, el desecho habitual en
las universidades y en segundo lugar los desechos de las comidas. (Rojas y Bogantes, 2018). Asimismo, toda
generación de residuos sólidos empieza cuando un artículo deja de ser utilizado
por sus propias características y este puede ser a su vez reciclado,
reutilizado, esto con el fin de evitar grandes volúmenes, por otro lado, estos
cuando ya no tienen mayor uso o manejo son desechados en los puntos donde se
colectan para luego ser derivados mediante vehículos especiales hacia un punto
donde son tratados, o hacia un punto donde luego serán distribuidos, o hacia un
punto donde finalmente se les dará algún uso. Por su parte, una vez recogido
los desechos, estos son transferidos hacia puntos previamente evaluados para
evitar alguna problemática que impida su ejecución, ya que muchas veces estos
puntos se encuentran totalmente alejados de las zonas urbanas trayendo consigo
mayor gasto operacional. Y por último, una vez transferidos, estos son
transformados físicamente, químicamente y biológicamente, con el fin de darle
un mayor beneficio a la comunidad, a
través de un uso en específico. (Goicochea-Cardoso,
2018).
Teorías
●
Teoría de la
inteligencia ecológica de Daniel Goleman. Ser consciente de los efectos de una decisión
oportuna que vaya en equilibrio con el cuidado y respeto al medio ambiente, es
sinónimo de una mayor y mejor calidad de vida para el ser humano, por ende se
logrará un planeta más saludable, ello se simplifica con ser más competente
ocasionando una menor destrucción al medio ambiente.
●
La teoría de las tres R
La organización Greenpeace instauró
la regla de las tres erres de la Ecología (3R); pero es en la cumbre del G8 en
junio del 2004, donde el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro promovió
su aplicación con el fin de cambiar la perspectiva hacia un mundo más verde a
través del reciclaje, ya que la misma propicia la reducción de los volúmenes de
basura a través de reducir, reutilizar y reciclar. (Vergiú, Rojas y Mejía, 2016).
Así pues, es en los hogares donde se
debe tener un mayor control sobre el
excedente de residuos, empezando por una menor producción de estos, evitando
consumir productos innecesarios, cuando se termine algún producto buscar que
este tenga algún otro uso para poder reutilizarlo, por otro lado si el deseco
es un material elemental como papel, cartón, vidrio u otro, este puede ser
reciclado para su futuro uso. (Ávila y
Ochoa, 2013). Por ende es necesario establecer un mecanismo donde el
reciclaje y el manejos de la basura sea sostenible mediante un menor uso de
cierto productos para reducir los volúmenes, además de reutilizar los mismos
para darle algún otro uso sin necesidad de adquirir otro, y tercero, estos
pueden ser reciclados o utilizados como compost, esto si existe mucho desecho
proveniente de las comidas. (Hardter,
Oña y Butt, 2016).
Aportes
de estudios en cultura de manejo de residuos sólidos en universidades:
Gutierrez y Martinez (2010) Señalan
que para desarrollarse sosteniblemente se tiene que estar relacionado con
diversos factores como: “el medio ambiente, la distribución equitativa, la
participación, la interculturalidad, la creatividad, la autorrealización, la
autonomía cultural y los aspectos espirituales”. Por lo cual las Instituciones
superiores por el lugar que ocupan en la sociedad deben ser líderes en la
propuesta de modelos que trasciendan el área académica, en donde deban
determinar escenarios y someterlos a procesos de legitimación. “Los escenarios
posibles son el primer paso, para después confeccionar un escenario ad hoc,
someterlo a legitimación mediante técnicas para el logro de consenso en la
comunidad de la institución y ponerlo en operación”.
Curiel y Garibay (2010) en su
estudio de Indicadores de primera generación para medir los aportes de las
universidades al desarrollo sustentable, nos ofrecen una serie de ítems que nos
ayudan a evaluar como las universidades aportan en materia de desarrollo
sustentable, considerando en algunos de ellos aspectos que están relacionados
al reciclaje de diversos tipos de materiales, entre ellos los de material
sólido.
La Universidad Politécnica de
Sinaloa, Upsin, (2018) En su Plan de desarrollo institucional 2015-2018, nos
aporta valor en el área ambiental, señalando en uno de dus objetivos
específicos reciclar los desechos orgánicos e inorgánicos que son parte del manejo
de residuos sólidos.
CONCLUSIONES
En el presente estudio de
revisión bibliográfica sobre el manejo de residuos sólidos en estudiantes
universitarios en época de pandemia Covid 19 se clasificó referencias bibliográficas diversas como
estudios cualitativos, descriptivos y exploratorios a partir del mes de Enero
del 2021. Fueron encontrados 42 artículos y después de realizar la selección,
la carpeta bibliográfica contó con 32 artículos, de los cuales 18 estaban
relacionados con el tema.
Se recopiló información referida a
la Pandemia COV 19, Educación Ambiental, Cultura ambiental, Residuos Sólidos y
Teorías sobre inteligencia ecológica de Daniel Goleman y las teorías de las
tres R que nos ayudan a explicar la cultura de manejo de residuos sólidos en
estudiantes universitarios.
Con respecto a la cultura de manejo
de residuos sólidos en las universidades existen estudios que más se relacionan
con el desarrollo sostenible de nuestras comunidades, es allí donde entra a
tallar la cultura ambiental del manejo de residuos sólidos, considerado como
eje fundamental para el logro del objetivo de la sostenibilidad medio
ambiental.
Se recomienda fortalecer tanto el
uso como el manejo adecuado de los residuos sólidos, calidad de aire, calidad
del suelo y calidad del agua en concordancia con los lineamientos de política
nacional de educación ambiental, lo que permitirá que en tiempos como el que
estamos viviendo que es el Cov 19, evitemos el contagio y la infección de
nuestra población.
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