Psicomotricidad gruesa en niños de 3 años de una institución educativa
DOI. 10.54798/SNCX6662
Palabras clave:
psicomotricidad gruesa, motricidad, estimular, dificultades motorasResumen
El presente trabajo consideró como objetivo determinar el nivel de psicomotricidad gruesa de niños de 3 años de una institución educativa particular en el distrito de Chiclayo, a través de una encuesta que se realizó antes de aplicar el test se evidenció que de los 45 niños, 18 de ellos fueron estimulados y se pudo evidenciar que el resto de niños presentaron dificultades motoras para realizar algunas actividades. El estudio es de tipo descriptivo con diseño no experimental, teniendo como muestra a 45 niños. Se usó el instrumento la escala Motriz de Ozer, con coeficiente de alfa cronbach de 0.95, Encontrando los siguientes resultados: un 17,8 % motricidad normal inferior, 64,4 % tienen una motricidad normal, 6,7 % de motricidad normal superior y un 11, 1 % de motricidad superior. Se Concluye que muchas veces los niños no son estimulados por los padres ya sea por desconocimiento, trabajo y tiempo.
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