La Proyectos de Vinculación en Posgrado Universitario: Herramienta Clave para el Mejoramiento de los Procesos Sociales
DOI. 10.54798/OAUB7977
Palabras clave:
Vinculación universitaria, capacitación docente, metodologías pedagógicas, calidad educativaResumen
El artículo analiza el impacto del proyecto de vinculación universitaria de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, centrado en el "Fortalecimiento de los conocimientos del proceso pedagógico y didáctico en los docentes de la zona 4 de Ecuador". Este proyecto responde a la necesidad de mejorar la calidad educativa, en alineación con la política educativa del país que prioriza la formación continua y la inclusión social. La investigación, que utilizó un diseño descriptivo con encuestas y cuestionarios a 176 docentes, encontró que la capacitación ofrecida mejoró significativamente las prácticas pedagógicas y la aplicación de nuevas metodologías. Los resultados mostraron alta satisfacción entre los participantes, destacando la relevancia y aplicabilidad de la información proporcionada. El proyecto también identificó y abordó problemas como la falta de técnicas pedagógicas y el uso limitado de la tecnología. En conclusión, la formación continua y los proyectos de vinculación universitaria son esenciales para elevar la calidad educativa y enfrentar los desafíos educativos locales, beneficiando tanto a docentes como a estudiantes.
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