Los cuentos en la comprensión lectora en el nivel inicial
DOI. 10.54798/GWJA2858
Palabras clave:
cuentos, comprensión, lectoraResumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general analizar las revisiones sistemáticas de las diferentes teorías e investigaciones, respecto al desarrollo de la comprensión lectora en niños. Para lo cual se realizó una revisión sistemática de bibliografías respecto al título, seleccionando artículos publicados en revistas científicas indexadas en las bases de datos, considerados criterios pertinentes.
Se incorporaron textos que estuvieron considerados en el artículo de revisión dentro de reconocidas revistas que incluyó investigación que se apoya en un marco teórico relacionada a la comprensión lectora. El tipo de investigación es bibliográfica utilizando fichas parafraseadas.
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