Programa de terapia de esquemas para la intervención clínica en los vínculos afectivos tempranos.

DOI. 10.54798/BFEC5829

Resumen

Este estudio sostuvo como objetivo principal elaborar un programa de terapia de esquemas para la intervención clínica en los vínculos afectivos tempranos de estudiantes de educación superior. Con base en ello, se trabajó con un tipo de investigación aplicada de enfoque mixto, puesto que se analizó el enfoque terapéutico, se recogieron datos, se diseñó un programa y se llevó a cabo su aplicación parcial. Para conocer la presencia de la variable diagnóstica se analizaron datos de dos grupos de participantes, el primero fue constituido por 40 estudiantes de un instituto, y el segundo grupo, estuvo conformado por 40 tutores, padres o cuidadores durante la infancia de los estudiantes, a los primeros se les aplicó un instrumento y, con los últimos, se llevó a cabo una entrevista estructurada. A modo general, se encontró que, tanto los estudiantes como sus cuidadores denotaron la presencia de vínculos afectivos no saludables; con ello, se diseñó un programa fundamentado en la teoría y práctica clínica; esta propuesta fue validada por tres expertos y parcialmente ejecutada. Con ello, en la fase de psicoeducación, se obtuvo el reconocimiento de los vínculos afectivos en un 55% de la población.